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《测量教学集中实践指导书》.doc为会员共享全站仪大比例尺地形测量使用仪器，可在线阅读。 详见《指导书《测量教学集中实践》》。

一、测绘教学实践指导 指导教师：、实践内容 1、任务描述 2、导线测量与计算 3、大比例尺地形图测绘 4、建筑物放样 5、基本路线曲线放样 6、图形化地形图数字化 7 . 建筑基础平面图及点坐标采集标定 8. 常规测量仪器操作测试 9. 全站仪放线操作测试 10. 实践报告 11. 成绩评价标准说明： 1. 本说明书是基于2周测量准备的实习时间。 如单位计划实习时间不足两周，请酌情适当减少实习内容。 2. 考虑到各学校设备条件差异较大，本指南所列的实践项目内容以菜单形式列出。 教师可根据本单位设备实际情况进行选择。如测绘大比例尺地形图的方法可选择全站仪观测速写法数字测绘法或经纬度量角器法

2.视距测量方法有两种。 建筑物放样可选择全站仪数字放样或经纬仪钢尺距离放样。 3、房屋建筑类专业不需选择路线曲线放样。 教师应考虑是否为路桥专业选择建筑桩。 大学（学院）系 2年 月 日 一、实习要求及学科要求 1、目的及要求 运用测绘的基本理论、知识和方法，在实际生产中完成测绘工作内容。 测量实践是测量学教学的重要组成部分。 除了验证课堂理论外，它也是巩固和深化课堂所学知识的重要环节。 方法。 通过地形图的测绘和建筑物、道路曲线的测绘设计，为以后解决土木工程测量工作相关的实际问题打下坚实的基础。 2. 绩效评估测量实践通常独立于测量

3、课程实训课与测绘理论课考试成绩分开计算，分值单独评定。 测量实践分数分为定量评价和定性评价，对测量实践分数进行综合评价。 测量实习是一门实践课程。 考试不及格者不必补考。 他们只能和下一班的学生一起重考。 请同学们严格遵守实习纪律，按时保质保量完成小组实习任务。 3、组长职责 测量练习以小组为单位独立进行。 每个小组的学生人数一般应为46人。每个小组民主选举一名组长，负责组内分工、设备管理和考勤的落实。组长要注意给组长分配任务团队成员合理平均分配，使每项任务由团队成员轮流执行。 不允许某些学生仅仅为了衡量进度而做某些任务。 测量进度不作为评价实习成绩的依据，组内同学分工不均将扣组长分数； 需关注集团实际情况，及时致电

4、召开全体班子成员会议，及时总结经验教训，加强班子成员之间的协调，加快工作进度。 2.实习准备及实习基地调查 实习基地由教师提供，一般在校园内。 教师应在实习基地范围内均匀布置初级或次级光电线网（或GPS网）作为测量实习的一级控制网，控制网应采用严格的调整方法进行调整。 控制网的平面坐标系和高程系应与其所在城市相同，不宜单独建立坐标系。 一级控制网的点位分布应保证每个测量实习队的测量范围内至少有12个点，所有控制点的坐标应在测量实习指导书的附件中给出。 3.济南大学校园控制网数据：平面数据点名称XYH备注JDS034053300.060 496276.48864.349 GNSS控制点JDS024053336.920 49624

5. 4.64864.903 GNSS控制点 JDS344053329.176 496173.821 一级控制点 JDS044053288.975 496193.98962.499 一级控制点 JDS054053296.450 496122.18560.561 一级控制点6 JDS7 level303 4053199.426 496117.68262.732 first 一级控制点 JDS084053197.998 496039.82461.888 一级控制点 JDS094053098.076 496041.21163.688 一级控制点 JDS104053100.191 496120.8686

6. 4.682一级控制点JDS184053114.471 496210.98267.456一级控制点JDS174053148.109 496299.94667.948一级控制点JDS164053201.561 496300.98467.639头一级控制点2822660点高程数据：Points以2、3为准，其他可参照。 四、测量实践任务 1、控制测量 各组应在本组测绘范围内，布设满足测绘大比例尺地形图和施工放样要求的图根线。 图根线应采用单闭或邻线形式布置，组长根据组内设备实际情况选择以下方法之一。 经纬仪方法 1）水平角观测经纬仪测量回合

7. 测量导线点水平角的方法，记录表见表1。 2) 水平距离观测、经纬仪对中、测距仪水平距离用钢尺的一般测量方法来回测量导线侧边，记录表见表2。用光电测距仪测量，来回测量导线的边坡距离，将经纬仪测得的竖板读数输入EDM，用EDM计算仪器中心到棱镜中心点的水平距离。 记录形式见附表3。 3）高差观测采用图根水准法测量导线点高差。 可以采用每工位两次改变仪器高度的方法，也可以采用双面尺的方法。 map-root level应该设置为attached level或者closed level的形式。 表 4. (3) 测量误差 1) 水平角观测误差采用全站仪或经纬仪观测方法观测一个测量轮，半个测量轮的水平角差应为 24°。 2)水平距离测量公差 水平距离用钢尺 当距离法用于往返测量时，往返测量是相对于

8、差值应小于1/2000； 全站仪或光电测距仪观测水平距离时，往返测量的相对差应小于1/3000。 3）高差测量公差是用找平法观察高差时测量的，可以用两次改变仪器高度的方法，也可以用双面尺法，两者的差值各站两次观测的高差应小于5mm。 采用全站仪三角高程测量法进行观测时，每边的长度对应观测高差，每根导线两边观测高差之差不应大于2cm。 任何超过上述公差的观测数据都应重新观测。 (4) 遍历点坐标及高程计算：见教材。 2、大比例尺地形图测绘 （1）比例尺和测绘任务的选择 调查图的比例尺为1：500。 教师应绘制地形图任务框架表作为本教材的附件。 各组的测绘范围在地图上都有标注，测绘任务量一般为每组一栋楼。 (2)地面

9、数字地形图的测绘与采集 量角器结合经纬仪视距测量进行分段测量 在车站安装一台DJ6级经纬仪，测量仪器高度全站仪大比例尺地形测量使用仪器，对准左侧后视点磁盘，并将水平刻度盘的读数设置为 000 。 瞄准另一个控制点，将其作为细节点观察并扩大该点。 与图中绘制的控制点的水平距离应相差0.3mm，否则重新观察检查扩展点是否正确。 各破片点观测记录数据为上线读数、下线读数、水平盘读数和垂直盘读数，记录形式见附表6。小组成员分工为一一人操作经纬仪，一人操作计算器记录计算，一人显示绘制断点，一人架设直尺。 绘图员应在现场绘制地形图，使用原始铅笔画，配合量角器和三角尺，当天测绘数据应在当天晚上完成，地形图测量时已完成。对于有问题的破损部分，应在第二天检查

10、观察时重新测量。 (3) 地形图测绘的公差和边距 1) 地物点、地形点视距和测距的最大长度要求应符合表 1 的要求。 表 1 特征点、地形点线的最大长度——视距测距（米） 测绘比例尺 最大视距长度 最大测距长度 特征点 地形点 地形点 地形点 1：50070801501：1000801201602501：2000150200300400 注：1：按500比例尺测量时，建成区、平坦区、丘陵地，应采用卷尺或光电测距法测量物点间距离，卷尺测量的最大长度为50m； 地形点要求； 使用数字测量或坐标测绘时，测距的最大长度可按上表中的地形点加倍。 2）高程标注点分布地形图上的高程标注点应分布均匀，

11.丘陵地区高程标注点间距应​​符合表2要求 表2 丘陵地区高程标注点间距(m) 比例尺 1:5001:10001:2000 高程标注点间距 153050 注：地势平坦简单可扩大至1.5倍，地形变化较大的丘陵、山地和高山地应适当加密。 高程标注点应在山顶、马鞍、山脊、山脚、谷底、谷口、沟底、沟口、洼地、梯田、河湖两岸、吃水线等地面倾斜度变化的地方测量。 图 1 地形图拼接 城市建筑区高程标注点应在街道中心线、街道交叉口中心、建筑物墙脚及相应地面、管线检查井、桥面、广场、较大庭院或空地及其他地面倾斜度发生变化的地方。当基本等高线距离为0.5m时，高程标注点应以cm为单位标注； 当基本等高线距离大于0.5m时，可

12. 去马克。 3) 当地形图的拼接边差小于表3规定的平面和高程误差的倍数时,可进行平均赋值,并对相邻图幅上的地物地形位置进行修正相应地，但要注意保持地貌特征、地貌相互位置和方位的正确性。 若超差，应当场检查修正。 表3 地物点、地形点平面、高程中等误差区域分类点位置中等误差（图上mm） 相邻特征点距离中等误差（图上mm） 等高线高程中等误差 平地 丘陵 山区 高山 城市建筑 0.50.41/31/22/31 山地、高山、老城区内难以设站测量。 在本组已实测的地形图上设计建筑轴线交点放样。 对于尺寸为15m10m的矩形建筑物，建筑物与已知图形根点的水平距离应为30m，其轴线的平面位置用极坐标法测量。

13. 设置到字段中。 若本组图幅中有空地，则可在本组图幅中测量设置； 如果该组图幅中没有空地，则可以在其他有空地的组图幅中进行测量和设置。 经纬仪+钢尺放样法水平角度测量应采用正反镜对中法，水平距离应采用钢尺测量。 勘察设计完成后，应将经纬仪分别放置在房间的四个角点上，用巡回法观察水平角，测量角点四点间的水平距离用钢尺。 公差要求是：边长比较小。 相差1/3000，角度差901。 5、常规测量仪器操作试验。 测量练习题的内容包括以下三项： 1.经纬仪的放置和用测轮法观察水平角。 建议在测量练习基地建立两个比较正规的瞄准标记，地面设置1020个点。 首先，教师用查圆法测量出这些点与两个瞄准标记的精确水平夹角。经纬仪的放置应采用光学对中法，对中误差为2mm；

14. 一轮方法观察水平角，半轮之差为24，一轮平均值与标准角度值之差为36。体育比赛记录经纬仪放置时间和水平角观察时间。 2.级别变化两次。 仪器的高度在一个工位测量。 教师应先将两根水平尺用绳子绑在路灯、树干或电线杆上，并确保它们是垂直的。 老师先测量两个尺子点的高度。 对于高差，学生在两尺连线中点附近放置水平仪进行观察。 两次观察的高度差应为 3mm。 3、考试规则 1）以上两次操作测试的记录和计算表见表7。 2）操作测试时，操作者可以请配合较好的同学帮忙记录。 录制的同学请注意，原始录制的数据不能更改。 如有变化，测试操作员的评分将被视为0分，不允许补考。 但计算数据有误，可按规定修改。 3) 测量结果超限的，只允许复测一次。 复测后，取两次测量时间的平均值作为测试时间； 测量结果满足公差要求，仅因运行时间过长不允许复试。 2、考试内容及公差要求 每组在组点上安装全站仪，以中心点为后视方向，每人放样一个圆点，用钢尺测量水平距离中心点与放样点之间，要求与半径值相差5mm。 同时记录放样时间。 3、操作测试奖励 常规测量仪器和全站仪操作测试完成后，在三项测试测量结果符号公差规定的人员中，可按照三项测试次数之和排序。 , 三个测试的总时间是之前最短的