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第一篇：索佳全站仪反手测量操作

后传测站设置操作方法

--------索佳SET630R全站仪

1、选择对观测目标（包括后视参考点和目标点）能见度好、安全的地方架设仪器。

2、开机，在外部光线较暗的情况下，按亮键（灯标）照亮键盘。

3、按[ESC]键进入测量菜单界面，按[FUNC]键进入P2页面，按[Tilt]键使屏幕显示电子气泡，然后调平仪器。 调平完成后，按【ESC】键返回上一页。 页。

4、按【EDM】键设置送后测量目标模式（使用徕卡穿梭镜时，大穿梭镜常数为：-30，小穿梭镜常数为：-15 ),气象参数每季只需查看一次 按[ESC]键进入主菜单界面(屏幕下方显示[Measurement]、[Memory]、[Configuration],按[Memory ]、[已知坐标]、[键盘输入]依次输入后视已知点坐标，按[↓]键确认输入。按键功能说明：[FUNC]键为屏幕显示翻页；[ ESC]键是取消（或返回）。

5、依次按【菜单】、【后交测量】、【交点坐标】进入交点选择界面，按【调用】选择保存点，在此界面输入目标棱镜高，按【→ ]键选择下一个目标点，至少有2个目标点。选择目标点后，按

[Measure]键开始测量。

6.依次对准目标点（棱镜中心），按[Range]、[YES]。 这时要注意查看梭镜高度的数值。 仪器不要旋转（否则会重新操作），仪器会以当前方向定向，当偏差满足要求时依次按【OK】、【YES】，则测站设置完成，按 [ESC] 返回测量菜单。 当偏差超过极限时，按【显示】键进入目标点重新测试或增加目标点。

7、交接后测站完成后，需对已知点重新进行测量，并与已知坐标数据进行比对，以供审核。

第二部分：南方测绘全站仪测量操作步骤

南方测绘全站仪（NTS-312B）操作步骤

1、测站法（精确测量，距离不应大于350米）：

1、调平仪器后，按电源键显示初始界面（测量、模式、S/A、P1↓），然后按功能键（M）找到“测量程序”，按仪器对应的键F2测量程序进入测量程序选择内容。

2、用方位键选择“坐标放样”，按相应的F2键进入坐标放样系统（会出现“选择文件”坐标盘点，没有盘点坐标时可按ENT键跳过). 建站选择“输入站”，按F1输入点名，进入坐标编辑界面（可放弃点名编辑，直接按“坐标”进入坐标编辑界面）。 然后输入对应的N、E、Z对应的X、Y、Z数据（不测高程时Z可以取0.000）。 输入一行对应数据后，可按方位键跳转到下一行（仪器高，目标高默认0.000），数据输入后，按ENT键返回“坐标放样” "选择界面； 再次使用方位角键选择“输入后视点”按F2键进入，再选择“坐标”F4键输入坐标数据在编辑界面输入相应的坐标，完成后按ENT键，并且会出现“瞄准后视点”和“是，否”瞄准； 将仪表镜头中的十字准线中心对准后视棱镜的中心（棱镜需提前调整好）然后锁定瞄准位置，瞄准完成后按“Yes”（F4键），整站设置完成。

3、坐标放样步骤：设站后，自动返回“坐标放样”选择界面。 按F3键进入“输入放样点”（点名可编辑或不编辑，直接按F4“坐标”进入坐标编辑界面），为对应的N、E、 Z并按ENT键 确认编辑的坐标（没有高程要求时，镜高可以默认值，然后继续按ENT键显示“放样参数计算”再按F4键“继续"进入放样定位）。 最后，将角度 dHR 设置为 00°00′00″，就可以放样了。 棱镜放样架好后，仪器应对准棱镜透镜中心锁定水平角，然后按“测距”（F2键）进行测量。 当显示测量结果数据时，可以调整棱镜的距离（当dH为正数时，对应的棱镜应靠近仪器，当dH为负数时，棱镜应远离仪器）仪器），直到测距dH为0.000m，即可完成该点的坐标放样。（仪器控制棱镜位置）

4、测量坐标步骤： 仪器后视建立后，将棱镜置于任意未知点全站仪测碎部点时仪器发现不平对测量有影响吗?，仪器对准棱镜中心并锁定，按返回键退出初始界面（测量, 模式, S/A, P1↓ ) 然后按“测量”键测量对应点的坐标。 测量完成后，仪器会自动计算出未知点的坐标和高程（N、E、Z）。 距被测点的距离，HR为仪器与被测点的方位角（不常用），坐标值也可按键盘上的“坐标图键”进行测量。 如果要选择第二个或多个未知测量点进行测量，仪器应对准相应的未知点，按“测量”（F1）进行测量。

2、切除法（自由建站法）：

1、调平仪器后，按电源键显示初始界面（测量、模式、S/A、P1↓），然后按功能键（M）找到“测量程序”，按对应键F2即可进入测量程序选择界面，用方位角键翻页找到“后方交会”按相应键进入（同上步骤，可以放弃文件名和点名直接按ENT键确认回车，最后出现“F1：后方交会距离”，按F1键进入后视坐标编辑（默认仪器高，可按“坐标”F4键开始编辑坐标坐标输入完成后，按ENT键测量后视第一点，当仪器对准对应的后视棱镜后，即可按“测量”F1键进行测量（后视两点分别编辑和后视）。 确认测量值后，自动切换到第二点后视点的编辑（步骤同第一点）。 第二点测量完成后，按F4键进行计算。 计算完毕按ESC键退出，返回初始界面。

3、放样和测量坐标的步骤与测站的测量方法相同。

三、角度测量法（快速测量法）：

1、调平仪器后，按电源键显示初始界面（测量、模式、S/A、P1↓），然后按功能键（M）找到“测量程序”，按仪器对应的键F2测量程序进入测量程序选择内容。

2、用方位键选择“坐标放样”，按相应的F2键进入坐标放样系统（会出现“选择文件”坐标盘点，没有盘点坐标时可按ENT键跳过). 建站选择“输入站”，按F1输入点名，进入坐标编辑界面（可放弃点名编辑，直接按“坐标”进入坐标编辑界面）。 然后输入对应的N、E、Z对应的X、Y、Z数据（不测高程时Z可以取0.000）。 输入一行对应数据后，可按方位键跳转到下一行（仪器高，目标高默认0.000），数据输入后，按ENT键返回“坐标放样” "选择界面； 再次用方位角键选择“输入后视点”按F2键进入，选择“坐标”再选择“角度”，然后输入预先记录的方位角HR按ENT键，最后点仪器在预先记录的方位角点，按“是”瞄准后视点，完成测角方式的建立。 3、放样和测量坐标的步骤与测站的测量方法相同。

》测量放线过程中电池电量不足时，可关闭电源，更换电池，再打开电源继续测量（前提是仪器通电后不得移动或掉水平离开）”

第三部分：全站仪测量实习报告

首先，感谢学校和老师给了我参与工程实践的机会。 在这20多天的实习中全站仪测碎部点时仪器发现不平对测量有影响吗?，经过这次实习，我的心理和身体都得到了很好的锻炼。

学生现在学习的是为以后的发展打基础，丰富自己的文化知识，能够成为对社会对国家有用的人才。 然而，我们现在学到的大部分知识都只是理论上的。 理论联系实际，积极参与实际工程。 这20天的实习教会了我们如何将所学知识应用到实际的工程项目中，懂得了如何解决一些实际问题。 您自己的生活和工作经验将大有裨益。 同时，这项工作也可以说是对学生的一种考验。 实习期间，部分同学带病坚持工作。 可以说，这种精神是相当崇高的。

通过这次野外工程实践，加强了对数字测绘野外数据采集方法和内部测绘方法的掌握，对数字测绘在野外的应用有了更深刻的认识。 数字测绘带来的不仅是数据采集速度的提高，工作效率的提高，进一步减轻了工作人员的工作强度； 了解数据收集过程中应注意的问题，使课堂所学知识在实践中得到应用

首先，通过实习，我发现了平时学习中的很多知识漏洞。 教材介绍的仪器使用知识比较抽象。 到了真正的实践中，我们还没有能够很好的运用书本知识去实践，需要老师再次指导。 在与这些实物的近距离接触中，我对相关知识点的掌握更加牢固； 还可以提高我对仪器操作的熟练程度和精度（比如能快速对中、调平）。

第4部分：全站仪高度测量方法

全站仪测高有两种情况：一种是仪器架设在基准点上，另一种是仪器架设在非基准点上。

第一种情况计算公式：高程=H（测点高程）+i（全站仪高）+h（测点高差）-I（测点棱镜高）

第二种情况计算公式：仰角=H（后视基准高）-h（后视高差）+h（前视高差）+i（后视棱镜高）-I（前视棱镜高）后视棱镜设置在同一高度。 简化的公式可以去掉最后两项。

全站仪计算待测点高程的过程为：

全站仪控制点高程+全站仪高+全站仪发射点与棱镜中点高差-对中杆高度=对中杆控制点高程，例如全站仪控制点高程为100m，仪器高1.5 m，所测高差显示为8m（假设棱镜镜头高于全站仪发射点），棱镜高为1.3m，则待测点高程为

100+1.5+8-1.3=108.2m

全站仪测点高程可满足一般施工要求，比水平仪方便。 任意一个测站建成并调平后，即可测出待测点与已知点的相对高差，从而快速得到待测点的高程。 现在桥梁建设完成，需要制作垫石。 这时候水平只能来自桥头。 如果距离较远，只能用全站仪测量。 在开始用全站仪测高时，先用前后镜测量几个底座，等观测数据稳定后，就可以直接用前镜测量了。

我用全站仪测量高程。 我用 Pentax 和 Leica 测量过几座桥梁。 从基础施工到铺装，150米内没有问题，可以满足施工要求。 与用水准仪测量的桥梁相比，真是省力。 别担心，你可以拿一个水平来检查几个点。

有时作为控制点，用水准仪测量翻山越岭的累计误差其实比全站仪还要大，同样费时费力。 全站仪的高程测量其实涉及到很多改正，比如温差改正、高程改正等。 其他的参考书你可以看看，新浪爱文上也能找到很多。 但是我们一般做的一级穿越点的控制点和控制点之间的距离在400米以内太多了。 校正能满足施工精度。 如果海拔在四级，则无需校正折射和温差。 只要对面观测的两个高差符合规范（查GB50026-2007），则平差通过。

第五部分：全站仪测量实践经验

有所收获之后，不妨写成一篇心得体会，让自己记在心里，有助于我们不断提升自己。 那么经验怎么写才合适呢？ 以下是小编精心整理的全站仪测量实践心得体会，希望对大家有所帮助。

全站仪测量实践经验第1部分

两周的实习结束了。 从一开始的欣喜到期间的灰心，再到接近尾声的坚持，我收获了很多，也学到了很多。

工程地质测量的理论知识在这次实习中得到了充分的运用，课堂上难以理解的理论知识通过自己的动手操作得到了基本的掌握。 对水准仪、经纬仪、全站仪的使用也有了初步的了解。 这些仪器可以完成一些基本的工程地质测量任务。 这两周，我从对这些仪器完全陌生到能够熟练操作，都得益于老师的悉心教导。 同学的帮助。 我已经大大提高了自己。

在为期两周的实习中，我也亲身体验了作为一名土木工程师的艰辛。 虽然只是几天，但我们连续几天都是早上5:30起床，中午也没有休息。 尽管烈日当头，大家却丝毫没有怨言。 他们都配合组长的工作，使我们组的工作得以顺利进行。 这两周来，我们六个人对彼此的了解进一步加深，我们之间的关系自然不用多说。 用东北话来说就是老。

这次实习让我认识到，作为一个团队，每个人都应该付出自己的努力。 即使你不能在主链接做出贡献，也没关系。 作为一个团队，我们的目标是完美地完成我们的任务。 但我认为团队中的每个人都应该学习和实践。 任务完成后，总是入门的同学会越来越熟练，而其他人在这期间会落后很多。 我觉得无论什么时候，我都应该伸手去拿，而不是等着别人给你拿东西。 不是说机会总是给人准备的吗？ 我们应该让自己全面发展。 使用所有可用资源来发现您的潜力并用知识武装自己。 只有这样，你才能成为一个强大的人。

实习的结束只是一个时期的结束。 我所学到的和所经历的，将对我以后的学习、工作和生活起到积极的作用。 学习是无止境的事情。 只有持之以恒，不懈努力，才会得到自己想要的。

最后，我以我的座右铭结束了我的实习报告：宁可让自己折磨自己，也不要让社会折磨你。

全站仪测量实践经验之二

这两周，在老师的带领下，我们开始了《工程测量》这门课程的实习。 工程测量课程要求理论与实践相结合。 实习是大学生活的第二课堂，是检验真理的试金石。 在课堂上，书本上的抽象描述往往让我们很难一下子很好地掌握，但是当我们面对对象的实际操作时，我们就能非常快速、牢固地掌握相关知识点。 更重要的是，实习可以使我们在更加熟练和精准操作的基础上更贴近实际操作，独立完成规定的实测任务，这也是大学生锻炼和成长的有效途径。 因此，深知实习的重要性，我必须认真把握这次难得的学习机会。

现在回想起来，这两周的实习是酸甜苦辣的。 我们的任务是四等练级。 当我们辛苦了一天，终于测完学校圈的数据，收工的时候，被负责计算的组员告知，闭合间隙不符合要求，这就意味着原来我们一天的辛苦都白费了…… 每一天每一天，我们都必须在酷暑或雨季的陪伴下，背着仪器和相关的计算用品，在校内外忙碌，甚至放弃午休时间。 我们的精神和精力都被消耗了很多。

从两周实习的日子里，我得到了很多更有价值的东西：

首先，通过实习，我发现了平时学习中的很多知识漏洞。 教材介绍的仪器使用知识比较抽象。 到了真正的实践中，我们还没有能够很好的运用书本知识去实践，需要老师再次指导。 在与这些实物的近距离接触中，我对相关知识点的掌握更加牢固； 还可以提高我对仪器操作的熟练程度和精度（比如能快速对中、调平）。

其次，通过这次实习，有利于培养我做事严谨、认真、不怕吃苦、不怕吃苦的作风。 无论是对中、调平时反复准确瞄准，还是放样计算时反复核对计算数据（确保放样时原始数据正确），每一步都要脚踏实地、一丝不苟，做到错误可控尽可能减少，并及时发现错误，及时检查； 外部环境再恶劣，也无可克服； 正确面对困难，学会静下心来耐心思考分析问题，能够借助书本独立寻找解决办法。 以负责任的态度做事。 如果因为自己的原因而犯错，就要主动承担责任，积极补救。

第三，实习可以促进我们团队合作精神的培养。 增进同学之间的交流和团结，互相帮助，取长补短，分工合作，共同面对和解决困难，共同寻求更快更好地完成任务的方法，提高小组工作效率，确保完成的进步。

再者，我发现我们的实习经验还是比较缺乏的，发现问题不知道如何解决。 比如在做四级练级的时候，记录的数据里突然出现两个“红k黑”，相差100多，当时不知道是怎么回事。 后来才知道是前后秤被换了。 测量仪器的使用和现场测量实践工作的开展，使我们更直观地接触到土木工程测量学科。 坚实的基础。 也让我们了解了水利建设工程的实践特点，促使我们在以后更加努力地学习专业知识，加强理论与实践的结合，从本质上提高自己的专业水平。 因此，实习在大学生活中非常重要。 一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。 大学生要成长，就必须勤于实践，把所学的理论知识与实践相结合，在实践中不断学习，不断总结，逐步提高，不断创新，在实践中提高自己的知识、能力、智慧等。 综合素质和能力的综合因素。 今后，我会珍惜每一次实习机会，多挖掘课堂上得不到的东西，为自己的事业成功打下良好的基础。

为期两周的测量实习结束了。 虽然一开始大家都觉得很累，但是看到自己的收获还是很开心的。 我想我学到了很多东西。 有机会综合应用以前零碎的测量知识。 对控制测量和地形图测绘过程的整体概念有了很好的理解。 学会了更熟练地使用水准仪、经纬仪等测量仪器和工具，对全站仪有了一些基本的了解。 以控制测量和地形图测量的基本理论和方法为基础，很好地巩固了理论教学知识，提高了实践技能。 原老师在课堂上讲解的测量知识在实践中也得到了应用并发挥了重要作用，使我的测量知识和水平在相互比较中得到了很大的提高。 现在我觉得这次痛苦的实习是很有必要的。

同时，在这次实习中，我再次体会到实习团队精神的重要性：每个人的粗心大意或粗心大意都可能直接影响项目的进度，甚至带来一生无法弥补的损失。 仅仅依靠一个人的力量和想法来完成一次测量实践是远远不够的。 只有小组的合作与团结，才能快速高效地完成练习。 这次测量实习培养了我们组的协作能力，增进了同学之间的感情。 虽然在实习的时候有时候会因为自己的想法和大家吵架，但是大家都觉得这次要完成的实习会更加的完美。

在这次实习中，我们对以往的学习有了更深的了解：

练级。 校级路线，这个主要是为以后的导线测量打下基础。 检查测量数据时，应立即排除错误，当读数超线时应立即返工。 同时，我们还发现，第三次计量工作普遍将计量计算过程和结果如实反映在规定的记录表上。 有个计算校验，∑a-∑b=∑h，只能说明计算正确，不能反映测量结果的优劣。 外业工作结束后，进行高差闭合计算。 在公差允许范围内，根据水平线的长短或工位的多少进行调整。 如果超过公差，则必须重新测量。 直到合格为止。

最后经过各个组员的和谐工作，我们也完成了图片的工作，大家看到我们做出来的图片都很兴奋。 测量即将结束，感觉自己收获颇丰，当然少不了老师的教导和同学们的帮助。 今天，我们组的同学们交流了测量经验，大家都觉得收获很大。 有人说仪器的显示点对误差的大小很重要。 可以说是仪器和测量速度的飞跃。 在解决这个问题的同时，我们也学会了如何解决这个问题。 对以后步入社会有很好的联系。 感谢学校给了我们这个机会，让我们更好地满足社会的需求。

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